Happy Atypik

Que vous soyez parents de zèbres, caméléons ou autres, Happy Atypik vous propose des ressources pour les parents d'enfants neuroatypiques et leurs enfants.

Vous trouverez aussi dans les rubriques Enfants / ados et Pour les parents les différents accompagnements proposés.

Je vous accueille dans un espace où parents, enfants et adolescents peuvent exprimer librement leurs difficultés, leurs questionnements et leurs émotions. Mon approche repose sur une écoute attentive, une profonde bienveillance et un regard dénué de jugement, afin de construire ensemble des solutions adaptées à votre situation.

Tous les RV peuvent se faire à distance mais également en cabinet, dans un espace de confiance où votre singularité est reconnue et respectée.

Prise de RV pour le cabinet à VEAUCHE (42) directement sur mon agenda RESALIB.

Prise de RV pour le cabinet de LARAJASSE (69): Par la rubrique Contact du site ou par téléphone (le numéro se trouve sur ma fiche praticien RESALIB).

Votre accompagnement personnalisé

Soutien parental

Accompagnement face aux difficultés de votre enfant, qu'elles soient scolaires, émotionnelles, comportementales ou liées à son TDAH, TSA, trouble DYS, HPI/THPI...

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Guidance parentale

Programmes en plusieurs séances afin de mieux comprendre les comportements de votre enfant, les outils efficaces et les stratégies pour faciliter la vie quotidienne de tous.

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Soutien pour les enfants/ados

Accompagnement ciblé auprès de votre enfant/ado : atelier STOP Harcèlement, phobie scolaire, décrochage scolaire, profils HPI/THPI.

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Les ressources

Pour les ados, le Happy Atypik Meal

Tu es un enfant ou un ado. Tu trouveras quelques situations et leurs solutions à grignoter sur le pouce avec le HAPPY ATYPIK Meal. Le Happy Atypik meal, c'est le menu pour être bien dans tes baskets ! Le menu Happy Atypik Le burger des émotions servi avec la mayo des sensations et le ketchup des besoins. C'est ici Le burger des émotions Les frites-outils pour t’aider en classe et à la maison (à partager avec les adultes). Clique ici Les frites-outils L’ ice cream de la zénitu

Pour les ados

Le Haut Potentiel Intellectuel

Tout d’abord, le HPI n’est ni un trouble ni une pathologie. Il est plutôt caractérisé par un fonctionnement particulier, un développement hétérogène des compétences, avec des points forts (voire très forts) qui sont contrebalancés par des points faibles (difficultés en praxie et maladresse persistante par exemple). Classiquement, on peut retrouver un raisonnement très rapide mais en contrepartie des difficultés dans la gestion des émotions. Certains enfants HPI vont très bien

HPI/THPI

STOP Harcèlement

35 % des jeunes ont déjà été confrontés à du harcèlement (source: Étude online réalisée par l’institut Audirep en mai 2025 pour l’Association e-Enfance/3018 avec le soutien de la Caisse d’Epargne e-enfance.org) Votre enfant peut être exposé à de l’agressivité voire du harcèlement qui se définit comme une violence répétée qui peut être verbale, physique ou psychologique. Cette situation peut conduire à une mise en retrait ou même à une phobie scolaire avec refus de revenir au

Pour les parents

Les Troubles du Comportement

Comment faire face aux comportements provocateurs d’un jeune ayant un Trouble du Comportement ou un TOP (Trouble de l’Opposition avec Provocation)? Il faut d'abord se rappeler que: Un comportement provocateur est dû à un dysfonctionnement émotionnel. Un comportement, qu’il soit adapté ou inadapté, s’apprend. Puisqu’il s’apprend, un comportement peut donc être remplacé par un autre comportement plus approprié. Il est donc possible (et souhaitable) pour le jeune d’évoluer afin

Pour les parents

Le TSA et le programme RUBI

Le TSA est un trouble neurologique précoce et complexe qui affecte les fonctions exécutives (voir ICI). On parle de ‘spectre’ car, malgré des caractéristiques communes, il existe des formes variées qui peuvent être sévères ou légères. Le TSA peut être associé à d’autres TND mais aussi à des comorbidités comme par exemple l’épilepsie ou les troubles anxieux. Le TSA est marqué par ‘des altérations qualitatives de l’interaction sociale et de la communication, et par des intérêt

TSA

Le TDAH et les programmes BARKLEY-PEPS

Le TDAH est un trouble caractérisé par un mode persistant d'inattention et/ou d'hyperactivité-impulsivité qui interfère avec les fonctionnements de l'enfant.

TDAH

Nadège Quézel-Ambrunaz

Enseignante, coach parentale et psychopédagogue spécialisée dans l'accompagnement au quotidien et dans la scolarité des profils neuroatypiques : TDAH, TSA, troubles du comportement...