La phobie scolaire
- happyatypik
- 16 mai
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Dernière mise à jour : 17 mai
Les informations suivantes ne se substituent pas à des recommandations médicales et une évaluation par un professionnel de santé est nécessaire.
La phobie scolaire
La phobie scolaire, aujourd’hui souvent appelée refus scolaire anxieux, désigne une difficulté intense et durable à se rendre à l’école en raison d’une souffrance psychique importante. Elle est caractérisée par :
une angoisse importante liée à l’école voire une véritable détresse au moment d’aller en classe,
des manifestations physiques de mal-être telles que des maux de ventre, des nausées, migraines, crises d’angoisse,
une peur de quitter l'environnement connu et sécurisant de la maison,
une absence souvent accompagnée de culpabilité ou de honte.
Mais, contrairement au décrochage scolaire classique :
l’enfant ou l’adolescent souhaite vraiment réussir à venir mais n’y arrive pas,
il n’est pas forcément opposant et il est en grande souffrance,
25% des enfants sont concernés par les Troubles Scolaires Anxieux au cours de leur scolarité (source aps.org)
Causes possibles
Ce qui rend le refus scolaire anxieux difficile à prendre en charge est la variété des phobies scolaires. Il semble que les causes possibles soient cumulatives, c’est-à-dire que le refus scolaire anxieux découle de la combinaison de plusieurs facteurs qui se renforcent comme des:
Facteurs émotionnels et psychologiques tels que l’anxiété, hypersensibilité, faible estime de soi,.. .
Facteurs scolaires comme le harcèlement, la pression scolaire, les difficultés d’apprentissage,...
Facteurs neurodéveloppementaux avec une prépondérance de profils de type TDAH, TSA, troubles DYS ,…
Facteurs familiaux ou environnementaux comme une séparation, un deuil, une maladie…
Dans tous les cas, une suspicion de refus scolaire anxieux doit amener à une évaluation médicale.
L’objectif sera de diminuer l’anxiété, de restaurer le sentiment de sécurité afin de permettre, souvent dans un second temps, et de manière très progressive, le retour en milieu scolaire. Un jeune en phobie scolaire est souvent déscolarisé dans un premier temps pour une durée assez longue. Ce temps est nécessaire pour sa reconstruction. Le temps de récupération peut être très long, surtout lorsque la situation dure depuis plusieurs mois ou années.
Cette capacité à retourner progressivement en milieu scolaire va se construire à travers un ensemble d’aménagements scolaires temporaires qui sont très variables selon les situations (salle refuge, arrivée différée, temps de pause etc). Le retour dans les lieux sera déjà souvent un premier défi, puis viendra peut être la reprise de quelques heures de cours en tête à tête grâce aux enseignants missionnées par l’APADHE, puis un retour très progressif au sein du groupe-classe. Parfois, un aménagements avec des cours à distance (via le CNED) est nécessaire, sachant que le retour en milieu scolaire sera alors particulièrement ardu.
« Il faut d’abord retrouver confiance en soi, et ensuite reprendre le chemin de l’école par de petites étapes, en se fixant de petits défis réalisables. Une des clés est de ne pas reprendre tout de suite à 100% mais pas à pas » Docteur Laelia Benoit citée par aps.org
Les parents ont souvent besoin d’être eux-aussi accompagnés pour éviter les escalades de conflit ( la phobie scolaire met les parents à rude épreuve), soutenir l’enfant sans surprotéger et gérer leur propre anxiété.
Dans la mesure du possible, il est conseillé aux parents (mais aussi à l’enfant si c’est possible) de maintenir des liens sociaux et des activités extérieures pour que la vie de famille ne soit pas uniquement concentrée sur la vie de l’enfant et ses difficultés.
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